教师

今天，小读者需要什么？

课堂阅读用途

• 朗读共读
• 社交情绪学习讨论
• 静心小时光
• 写作与绘画提示
• 情绪词汇
• 反思活动

课堂主题

大大感受、犯错、正面自我对话、正念、友谊与同理心、感恩、自信与创意。选适合班级的主题，先阅读故事，再调整提问。本网站不声称符合特定正式课程。

学校、图书馆与团体查询

大量购书、学校与图书馆阅读、教育合作及作者／品牌查询，请浏览联系页。供应与安排需另行确认。

温柔对话起点

• 你在这幅图留意到什么？
• 角色现在可能需要什么？
• 你想说说、画画，还是先听一听？

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